Brochures Contact Se connecter

Le Grand Baromètre est une initiative du collectif Pour un réveil écologique qui vise à généraliser les démarches d’évaluation des écoles et universités françaises en matière d’écologie et à favoriser le partage de bonnes pratiques. Le collectif appelle les établissements à répondre à un questionnaire précis sur leurs engagements pour encourager les transformations ambitieuses et propose aux étudiants de lire les réponses pour s’orienter et s’engager. 

Pourquoi un baromètre de la transition écologique dans l’enseignement supérieur ?

“Face à la crise écologique, tous les secteurs d’activités sont appelés à se transformer. Pour relever ce défi, l’ensemble des métiers doit intégrer les enjeux écologiques. Pour y parvenir, les formations doivent fournir les bons outils aux futurs professionnels que sont les étudiants.

Plus que la sensibilisation, la formation est un puissant levier de la transition écologique : il est donc essentiel que les acteurs de l’enseignement supérieur se saisissent au plus vite des questions environnementales.

Qu’en est-il aujourd’hui, que font les écoles et universités ? Les étudiants font le constat qu’ils n’ont pas une vision suffisamment claire des engagements de ces dernières sur cette question. En effet, malgré l’obligation légale, seule une centaine d’établissements ont mis en place une démarche d’auto-évaluation sur l’écologie (référentiel DD&RS). Et si certaines données existent, elles ne font que rarement l’objet d’études spécifiques pour les questions de formation à la transition.

Il est pourtant essentiel de faire un état des lieux si nous voulons conduire des transformations à la hauteur des enjeux.

Le principe est d’accompagner les établissements du supérieur dans leurs démarches d’auto-évaluation en leur partageant un questionnaire sur plusieurs thématiques clés (stratégie de l’établissement, intégration de l’écologie dans les formations, vie de campus, etc. ).

Élaborées par des étudiants et affinées par des acteurs de l’enseignement supérieur, les questions reflètent à la fois les interrogations de la jeunesse et les leviers de changement au sein des établissements.” explique le collectif Pour un réveil écologique.

Montpellier Business School participe au Baromètre de la transition écologique dans l’enseignement supérieur

Les enjeux de la transition écologique sont au cœur même de la mission institutionnelle de Montpellier Business School.

La responsabilité globale sur laquelle sont sensibilisés les étudiants tout au long de leur cursus est la conscience de l’impact économique, social, sociétal et environnemental des choix individuels.

Le plan stratégique 2025 de MBS est organisé autour de 4 axes qui reposent tous sur les valeurs de l’École : Éthique, Ouverture et Diversité, Responsabilité et Performance globale. Ce plan traduit l’ambition de l’École de participer activement à la construction d’une économie et d’une société ouvertes, responsables et durables. Pour en avoir plus, cliquez ici.

Pour en savoir plus sur le Collectif Pour un réveil écologique, cliquez ici.
Pour consulter les réponses des établissements au baromètre, rendez-vous ici.

Être contacté

Aujourd’hui, près de 25% des publications de recherche de Montpellier Business School intègrent des problématiques liées à la RSE et MBS est également l’une des Grandes écoles qui déploie le plus grand nombre d’heures d’enseignement sur cette thématique.

Un exemple de module est le cours de « Mondialisation » du Dr. Helen Etchanchu qui enseigne les fondements du développement durable à l’échelle mondiale. Avec la crise du Covid19, certaines faiblesses du système capitaliste mondial ont pu être mises en exergue en temps réel. L’objectif de ce cours étant de développer la compréhension des étudiants de la complexité de l’économie moderne afin qu’ils puissent devenir acteurs du monde en transition.

 

« Imprégner l’étudiant des enjeux du monde globalisé pour mieux imaginer le nouveau monde. »

Au sein du Programme Bachelor, Dr. Helen Etchanchu dispense un cours interactif sur la mondialisation. « Il s’agit d’aider l’étudiant à analyser les principales perspectives transverses qui font le système que nous connaissons aujourd’hui. Dans ce cours, l’étudiant n’aborde pas que l’économie mais aussi les enjeux politiques, historiques, sociétaux, écologiques, ou encore technologiques. » annonce Dr. Helen Etchanchu.

Avant de réinventer le monde d’aujourd’hui, les étudiants sont imprégnés des enjeux du monde globalisé : « ils comprennent rapidement que notre système est en mouvement constant et est soumis à deux tendances : une tendance de convergence qui souhaite des marchés encore plus ouverts, et une tendance de divergence, portée par un élan populiste qui prône davantage la fermeture sur soi. » explique Dr. Helen Etchanchu.

« Le système tel que nous le connaissons est efficace pour optimiser les coûts mais est vulnérable. L’une de ses principales menaces est la pandémie, et nous vivons justement actuellement ce phénomène avec le COVID19. » complète-t-elle.

 

Des exercices fondés sur les Objectifs de Développement Durable des Nations Unies et sur la simulation d’une COP

Après la théorie, place à la pratique. « Parmi les nombreux débats qui animent le cours, l’un repose sur l’organisation d’un jeu de rôle et la simulation d’une COP. Les étudiants représentent les différents pays membres, présentent un plan d’actions et négocient avec les autres partis pour un accord climatique. » témoigne Dr. Helen Etchanchu. À la suite des décisions qu’ils ont prises, les étudiants découvrent grâce à un logiciel l’impact de leur choix sur le monde économique, environnemental et sociétal.

Dans un second temps, les participants étaient aussi invités à construire un Business Model innovant devant répondre à l’un des 17 objectifs de développement durable des Nations Unies. Du petit social business local à la grande multinationale, les étudiants avaient le choix pour proposer une éventuelle réorganisation et atteindre l’un des 17 objectifs.

« Mon coup de cœur fut le groupe d’étudiants qui a travaillé sur l’objectif d’égalité entre les sexes. Ils avaient choisi une multinationale qui communique de manière efficace sur le sujet. Mais après un vrai travail de recherches, le groupe a repéré les incohérences dans les pratiques de l’entreprise et ont compris que les actions relevaient essentiellement d’une stratégie de communication. Ils ont alors comparé ce business model à une autre entreprise et ont pu évaluer la différence avec une entreprise qui place les enjeux de développement durable au cœur de sa mission. » témoigne Dr. Helen Etchanchu.

 

Des valeurs que nous retrouverons à nouveau à la rentrée 2020-2021

Dr. Helen Etchanchu coanime le Sustainability Lab de MBS et cherche à renforcer l’intégration déjà ancrée des notions de développement durable au sein des formations. « L’objectif est de façonner les programmes afin que chaque étudiant soit sensibilisé à ces notions très tôt dans leur programme. » explique-t-elle.

Ainsi, Montpellier Business School prépare actuellement une « rentrée climat » avec une série d’ateliers pour stimuler la volonté des étudiants à inventer de nouvelles alternatives dès leur intégration au sein de l’école. Le programme de cette rentrée sera connu d’ici quelques semaines.

Être contacté

Dans un contexte complexe pour les entrepreneurs et les PME, Montpellier Business School renouvelle son engagement afin d’accompagner au mieux ces entreprises dans leur développement et leur transition. La Fondation MBS pour l’égalité des chances lance la 12e édition du Prix « Jeune entreprise innovante et responsable » pour soutenir financièrement une start-up à impact sociétal et/ou environnemental positif.

 

Un concours qui s’inscrit dans la continuité de la politique sociale de l’école

Chaque année, la Fondation Montpellier Business School pour l’égalité des chances, sous l’égide de la Fondation de France, intervient dans le financement de bourses pour soutenir les étudiants, afin que la barrière financière ne soit pas un obstacle dans la poursuite des études qu’ils méritent.

Le Prix Entreprise Innovante et Responsable vient compléter cet engagement envers la politique sociale et encourage l’entrepreneuriat responsable. D’un montant allant de 5 000€ à 10 000 €, ce prix vient récompenser un projet de création d’entreprise innovante et en accord avec les valeurs d’ouverture et de responsabilité globale de la Fondation MBS.

 

L’objectif : soutenir les entrepreneurs de MBS qui s’engagent pour un monde plus responsable

Destiné aux étudiants entrepreneurs de MBS et aux diplômés depuis moins de trois ans, le Prix « Jeune entreprise innovante et responsable évalue :

  • le réalisme financier
  • la qualité du business plan
  • le caractère innovant
  • la contribution à la défense des valeurs d’ouverture, de responsabilité et performance globales du projet.

L’an passé, le concours avait été remporté par Pia et Valentin, diplômés 2018  et créateurs de Panzi et Panzi. La contribution à l’écosystème local avec l’emploi de matières premières 100% Occitanes et le parti pris de privilégier un produit sain, fait-maison, sans conservateur ou colorants alimentaires avaient séduits le jury qui a su détecter également un engagement sociétal fort au sein des producteurs locaux.

Pour s’inscrire

Le dossier de candidature est à envoyer au plus tard pour le 3 mai 2020 à minuit.

Le règlement est disponible ici en français, ici en anglais, et la grille d’évaluation est téléchargeable ici.

Contacts Fondation MBS : Sophie Gosselin, Déléguée générale de la Fondation Montpellier Business School pour l’Egalité des chances : s.gosselin@montpellier-bs.com

Pour soutenir la Fondation, vous pouvez faire un don en ligne.

Être contacté

Un programme d’accompagnement des jeunes méritants issus de quartiers prioritaires

Les parcours d’Excellence consistent en un programme d’accompagnement des jeunes inscrits dans les établissements de la Cordée de la 3ème au baccalauréat. Ils visent à favoriser la découverte et la compréhension de la vie étudiante et des études supérieures en proposant des visités d’universités, d’entreprises, des séjours culturels et des ateliers de développement personnel sur le campus de MBS. Chaque année 75 nouveaux élèves intègrent ce dispositif lors de la rentrée scolaire.

« Ce dispositif vise à favoriser la mixité sociale, démystifier les formations d’excellence et à présenter les clés de la réussite professionnelle aux jeunes. Le but n’est pas de leur présenter MBS, mais de leur faire découvrir tout le spectre des formations possibles » explique Benjamin Ferran, Responsable Diversité et RSE.

Maintenir les lycéens dans le dispositif

Originalement créés pour les collégiens issus de quartiers prioritaires, les Parcours d’Excellence font peau neuve cette année en incluant également une série d’ateliers à destination des lycéens. « Ce nouveau concept repose sur le volontariat des étudiants et l’objectif est de maintenir le jeune dans ce dispositif pour contribuer au maximum à sa réussite dans les études. » explique Sophie Fournials, Chargée de projets Ouverture Sociale à MBS.

Une série d’ateliers a donc été imaginée : « Mieux communiquer pour mieux convaincre » ou encore « Mieux se connaître pour mieux s’orienter », ces exercices misent sur le développement des soft skills et de la connaissance de soi. « Nous planifions en parallèle des visites de campus : faculté de médecine, de droit ou encore l’Ecole supérieure de Journalisme afin que ces étudiants qui doivent en ce moment faire leurs choix d’orientation, puissent se projeter davantage. Nous avons également prévu une visite de Sanofi, pour celles et ceux qui s’imagineraient davantage sur une carrière en ingénierie, mais également pour leur faire découvrir le monde de l’entreprise. » explique Sophie.

« Une vraie opportunité de m’entrainer pour les épreuves du baccalauréat »

Mercredi 11 mars dernier, plusieurs lycéens de tous les niveaux se sont rendus à l’atelier d’oralisation et de prise de parole en public, dispensé par Franck Dompietrini : « L’objectif est de partager des conseils qui leur seront utiles à l’école, durant leur parcours mais également dans la vie. Ces ateliers permettent un échange de proximité, reprenant les règles du coaching individuel pour leur permettre de développer leurs compétences verbales et non verbales, leur charisme et leur écoute. »

Pour Dalal qui est en première, participer à cet atelier a également un objectif à très court terme : « Je vais devoir présenter les premières épreuves orales du Bac cette année, et cet atelier représente une vraie opportunité de m’entrainer pour l’examen. » explique-t-elle.

Kawtar, étudiante en seconde, doit quant à elle d’ores et déjà réfléchir aux options qu’elle choisira l’an prochain : « Je participe à ces ateliers aussi pour m’entrainer. L’an prochain, je vais choisir les matières scientifiques afin de rejoindre plus tard la faculté de médecine. Que ce soit par la visite des campus, ou par ces ateliers de coaching, cela donne un bon avant-goût de ce que nous pourrons vivre plus tard » conclut-elle.

NDLR : les ateliers sont pour le moment reportés à des dates ultérieures, en raison de l’évolution du Covid-19.

Etudier à MBS

Un exercice basé sur un enjeu réel d’entreprise

En décembre dernier, les participants de l’Executive MBA de Montpellier Business School ont découvert le module RSE de leur formation, structuré autour de 5 entreprises venues partager leurs enjeux de diversité et d’inclusion dans le cadre de leur recrutement, de leur accompagnement des salariés ou encore de leur management.

« Les participants sont allés à la rencontre d’Auchan, Sage, Sanofi, Orange et l’AFPJR afin de pouvoir livrer trois mois plus tard, à la fois un diagnostic réaliste de la situation de l’entreprise en matière de diversité, mais également des recommandations d’experts. » explique Catherine Deiana, Responsable Pédagogique du Programme de l’Executive MBA.

 

Effectuer un travail de terrain pour ouvrir les débats de fonds et impliquer l’ensemble des collaborateurs

Accompagnés par 4 Enseignantes Chercheuses de MBS, les participants de l’Executive MBA ont été en premier lieu challengés sur leur méthodologie. « L’objectif était que les participants aillent au-delà de ce qui était mis en place par les services de Ressources humaines. Il s’agissait ici d’impliquer l’ensemble des managers pour ne pas limiter la réflexion à une analyse de données, mais pour intégrer les retours qualitatifs des équipes et ainsi avoir une chance de relever les incohérences du terrain, malgré l’ADN inclusif qu’une entreprise peut porter. » explique Dr Maryline Meyer, pilote du module.

 

Des recommandations qui dépassent le périmètre de l’entreprise

Le 13 mars dernier, les participants EMBA ont eu l’opportunité de présenter leurs travaux face à un jury composé des entreprises partenaires et des Enseignants-Chercheurs experts sur le sujet. « Nous avons mis beaucoup de dispositifs en place pour répondre aux enjeux de l’inclusion, notamment sur la représentativité des femmes dans le secteur du développement informatique. Aujourd’hui, j’attends de cette restitution de la rassurance sur le parti pris que nous avons fait mais également des pistes pour de nouveaux projets que nous aurions occultés. » explique Marie-Claude Chazot, DRH Europe du Sud chez Sage.

Parmi toutes les recommandations délivrées aux entreprises, plusieurs grandes catégories se distinguent. Dans un premier lieu, il s’agit de revoir ou de mettre en place des outils de mesure portés par une politique managériale inclusive : « Par exemple, si les grandes réunions décisionnelles ont lieu après 18h, cela censurera très souvent les collaborateurs avec des enfants. » explique très concrètement Sylvie, participante EMBA.

Mais très souvent, les participants ont encouragé les entreprises à sortir de leur périmètre pour les impliquer sur les obstacles qui apparaissent en amont du recrutement. « Si on revient au cas du développement informatique, les femmes sont également très sous-représentées dans les formations. L’idée, c’est d’impliquer les entreprises dans l’orientation des nouvelles générations, en s’entourant d’associations expertes sur ces questions de diversité, d’inclusion, et de découverte des métiers comme La main à la pâte, Face Hérault, ou encore les écoles de la deuxième chance » conclurent les participants.

Être contacté Etudier à MBS

Donner la possibilité de s’engager et d’investir dans la politique d’égalité des chances

Les bourses délivrées par la Fondation de MBS et par ses partenaires entreprises félicitent les compétences, le niveau académique et le potentiel des étudiants pour qui la barrière financière aurait pu censurer l’ambition de poursuivre les études qu’ils méritent.

« Il y a trois ans, nous avons créé une nouvelle bourse : la bourse des collaborateurs. Construite à 100% à partir du don des équipes de MBS, elle répond à la volonté de nombreux collaborateurs de s’engager et d’investir encore plus directement qu’avec leur mission pour la politique d’égalité des chances de MBS » explique Sophie Gosselin, Déléguée générale de la Fondation Montpellier Business School pour l’Egalité des chances. « Les collaborateurs sont libres de donner ce qu’ils souhaitent, et pour la plupart des contributeurs, c’est le moyen de devenir partie prenante d’une politique d’entreprise dans laquelle ils se retrouvent. »

Rosine étudiante du Programme Grande Ecole est la lauréate 2019 de la bourse des collaborateurs

A 25 ans, Rosine a rejoint le Programme Grande Ecole de Montpellier Business School via le concours Passerelle. « A la suite d’un baccalauréat métier de la mode à Reims, je me suis dirigée immédiatement vers le monde du travail. Après quelques années dans la vente et la restauration, j’ai eu envie de reprendre mes études. Je ne voulais pas avoir de regrets, c’était maintenant ou jamais l’occasion de réintégrer une formation. » explique Rosine.

Rosine a ainsi opté pour un BTS communication, et forte de ses expériences passées et de ses bons résultats, elle réussit à intégrer MBS en septembre 2019. « Je ne savais pas que cette bourse existait. Découvrir que des collaborateurs de mon école ont contribué à couvrir une partie de mes frais de scolarité, cela donne une nouvelle dimension à mon parcours. Aujourd’hui, je pense qu’il est important que je partage avec eux ce que je compte faire de cette opportunité. Je compte partir à l’étranger pendant 6 mois, enchainer avec 6 mois de stage dans le secteur de la cosmétique, puis finir mon cursus en apprentissage avec la spécialisation entrepreneuriat. » se confie Rosine.

 

Une Fondation intégralement consacrée à l’égalité des chances

La spécificité de la Fondation MBS réside dans le fait que 100% des dons sont réinvestis dans les actions liées à l’égalité des chances. Sa mission est de financer les différents dispositifs visant à aider socialement et financièrement les étudiants, notamment à travers les bourses.

Elle soutient et encourage également l’entrepreneuriat avec le prix Jeune Entreprise Innovante et Responsable qui finance le projet de jeunes entrepreneurs, étudiants ou diplômés depuis moins de trois ans.

Pour soutenir la Fondation, vous pouvez faire un don en ligne.

 

Être contacté Etudier à MBS

Face à la crise économique liée au COVID-19 qui frappe de nombreuses familles, Montpellier Business School débloque 100 000 euros de bourses spécifiques supplémentaires pour aider ses élèves les plus en difficulté. Ces 100 000 euros viennent s’ajouter à l’importante politique sociale de l’école, qui a investi plus de 15 millions d’euros d’aides directes en 10 ans.

 

Rapatriements, ruptures ou suspensions de stages : les impacts indirects du COVID-19

Certaines entreprises accueillant stagiaires ou alternants n’ont pu maintenir leur l’activité par télétravail et ont eu recours au chômage partiel, voire à des suspensions de stages ou à des ruptures de contrats, ce qui laisse certains étudiants sans revenu.

« Dans ce contexte difficile, la solidarité est nécessaire pour que personne ne soit laissé au bord du chemin.  C’est la mission de MBS, qui est depuis toujours engagée pour l’inclusion et l’accès de tous les talents à l’excellence » déclare Bruno Ducasse, Directeur Général de Montpellier Business School

 

« Les étudiants ne seront pas les oubliés de la crise. » André Deljarry

Montpellier Business School débloque ce jour un fonds additionnel de 100 000 euros spécifiquement mobilisé pour les étudiants en proie à d’importantes difficultés financières directement liées à la crise du COVID-19.

« MBS est une école, mais c’est aussi une famille. Et au sein d’une famille, on se soutient dans les moments difficiles. Aujourd’hui nous ne laisserons pas les étudiants être les oubliés de la crise. » explique André Deljarry, Président de Montpellier Business School.

 

Renforcer un dispositif d’aides individuelles en place depuis Janvier

Montpellier Business School a initié un dispositif d’aides exceptionnelles dès Janvier lors du rapatriement des étudiants qui effectuaient leur parcours dans des universités partenaires à l’étranger. « Une aide spécifique a immédiatement été mise en place sous forme de prêt à taux 0% remboursable. » explique Marie-Claude Juanico, Chargée de Projets Ouverture Sociale.  « Nous avons très rapidement élargi l’accès à cette aide aux stagiaires dont le contrat a été rompu en raison du Covid-19. »

Depuis dix ans, ce sont plus de 15 Millions d’euros d’aides directes qui ont été investis dans la politique sociale de Montpellier Business School.

Être contacté

Depuis quelques jours les associations étudiantes de Montpellier Business School (MBS) se mobilisent pour venir en aide au CHU de Montpellier. Une initiative insufflée par quelques élèves avec pour objectif la collecte d’un maximum de dons.

« Aujourd’hui nous avons, en accord avec le CHU de Montpellier, commencé une forte communication par mail, mais aussi sur les différents réseaux sociaux liés aux associations de l’École. Le but étant d’informer et de sensibiliser au maximum les étudiants sur le fait que « nous aussi, nous pouvons aider ! », indique Shana, Responsable Communication du BDE de MBS.

 

L’objectif de ces étudiants mobilisés ? Récolter 2 000€ de dons pour le CHU, afin de permettre, à leur niveau, de soulager quelque peu le personnel soignant ainsi que le quotidien des patients. Une cagnotte a ainsi été créée et le lien relayé sur tous les canaux de communication possibles.

« Montpellier Business School est une école qui a toujours encouragé ses élèves à s’engager, à démontrer leurs valeurs profondes de solidarité et d’entraide. Il était évident pour nous de lancer cette campagne et de provoquer l’engagement de l’ensemble des associations de l’Ecole dans ce projet, ainsi que ses étudiants, collaborateurs et enseignants. » conclut Shana.

 

Pour toutes les informations sur cette initiative solidaire, suivez le compte Instagram : @furyus_bde.mbs 

Pour accéder à la cagnotte, c’est par ici.

Être contacté

Une initiative solidaire internationale née d’un partenariat académique

 

Face à la crise sanitaire COVID-19 qui touche l’ensemble de la planète, les initiatives solidaires et citoyennes se multiplient. La communauté de Montpellier Business School ne fait pas exception. L’histoire du Dr. Cyril Foropon, initiateur du projet d’un don de 24 000 masques à la Clinique du Parc de Montpellier, en est l’exemple.

 

« Tout a commencé par un message reçu vendredi 20 mars sur l’application WeChat par le Professeur Yu, responsable de notre partenaire chinois Shenzhen Zijing Education and Technology Co., LTD. » explique Dr. Cyril Foropon.

 

« Dans le cadre du programme Doctorate in Business Administration que MBS propose dans les villes de Shenzhen et de Xiamen, le Professeur Yu et ses étudiants souhaitaient contribuer activement à la protection de tout le personnel et de tous les étudiants de MBS face à l’épidémie du Coronavirus. Cette initiative est le fruit de leur attachement à MBS et ses valeurs. »

 

24 000 masques à destination de la Clinique du Parc de Montpellier

 

Initialement, le partenaire proposait de livrer 20 000 masques directement à Montpellier Business School. « Dans la mesure où notre campus est fermé, nous avons décidé que cette généreuse donation de 20 000 masques serait gracieusement offerte aux personnels de santé de Montpellier. » explique Bruno Ducasse, Directeur Général de Montpellier Business School.

 

Pour recevoir ce don, la Clinique du Parc a été retenue. « La clinique a accueilli cette donation de façon très favorable, dans la mesure où le manque de masques se fait sentir. Cette donation est une bouffée d’oxygène à l’attention du personnel soignant. » explique Dr Cyril Foropon, coordinateur du projet.

 

Mais la belle histoire ne s’arrête pas là. Dans la mesure où Montpellier Business School a pu prendre en charge les frais de transport, 4 000 masques supplémentaires ont pu être produits pour atteindre un total de 24000 masques chirurgicaux.

 

« Un bel effort groupé avec Montpellier Business School qui a porté ses fruits » conclut Sophie AUFORT, Docteur à la Clinique du Parc.




Être contacté

« Sans la bourse d’excellence, je n’aurais sans doute pas pu continuer mes études et obtenir les compétences nécessaires à la gestion d’une entreprise »

 

Diplômée en 2014, Laura Palous a toujours eu un profil multipotentiel. « Au lycée, j’étais très généraliste. Je touchais déjà à beaucoup de choses et je me suis dirigée vers une classe préparatoire durant laquelle j’ai découvert le monde des écoles de commerce. » explique-t-elle. « Cette filière me correspondait, elle me permettait de ne pas me spécialiser et devenir experte dans un seul domaine. Je pouvais toucher à tous les domaines d’une entreprise, côtoyer des professionnels tout en vivant ‘l’esprit promo’ » complète Laura.

Issue de milieux modestes, Laura s’est tout d’abord dirigée vers un prêt étudiant pour démarrer son cursus en rythme continu. « Ce prêt était suffisant pour payer le quotidien mais pas les frais de scolarité. C’est là où j’ai rencontré le service Diversité et RSE de l’école. Lors d’un entretien avec eux, je me suis sentie écoutée et l’école a finalement pu m’attribuer une bourse d’Excellence afin que je puisse choisir librement mon parcours, sans avoir à céder à la pression financière. » raconte Laura.

« L’égalité des chances ça existe vraiment. Quelque part la naissance de ce projet a eu lieu il y a 10 ans sur les bancs de Montpellier Business School. »

 

Les ingrédients qui ont conduit Laura à créer son entreprise se retrouvent tout au long de son cursus : « Tout d’abord mon mari, Pierre, que j’ai rencontré en première année. Puis, j’ai toujours évolué dans le secteur du sucré. En dernière année, j’ai effectué mon alternance chez Unilever, sur le marché des glaces. A la suite de l’obtention de mon diplôme, j’ai rejoint le groupe Mars en tant que Commerciale, puis Formatrice et enfin Directrice Régionale. » explique Laura.

« Durant cette belle expérience, j’ai notamment eu l’occasion d’accompagner les commerciaux et les nouveaux entrants à développer leur portefeuille et à travailler autour de leurs soft skills et de leurs savoir-être. J’ai alors compris que ce dont j’avais envie, c’était de toucher à toutes les facettes d’une entreprise : le marketing, le commercial, la comptabilité. » confie Laura.

Après 4 ans d’évolution, Laura quitte le groupe Mars et souhaite créer son entreprise dans le secteur du sucré. « Un soir j’invite Vincent, un ami pâtissier, à déguster des madeleines. C’est notre déclic. Il détient les compétences en pâtisserie dont j’ai besoin pour créer mon entreprise dans le sucré, et je détiens les compétences en création et gestion d’entreprise dont il a besoin. Depuis, entourés et conseillés au quotidien par nos deux autres associés Valentine et Pierre, nous construisons notre projet.» raconte-t-elle.

Laura se lance dans l’entrepreneuriat et co-fonde une pâtisserie responsable : MAGDALA

 

Vincent et Laura sont animés par les mêmes valeurs : l’authenticité, le partage et le mieux-manger. « Notre Business Model repose sur une démarche responsable, alignée avec les phénomènes de transition que nos sociétés amorcent. Nous optons pour un circuit le plus court possible. » précise Laura. « Pour cela, nous portons une attention particulière au choix de nos matières premières qui sont sourcées auprès de producteurs et partenaires locaux. Pour nos œufs par exemple, nous vérifions que les conditions d’élevage soient bien responsables et raisonnées. » complète-t-elle.

Le laboratoire de pâtisserie de Magdala se trouvera au cœur de Toulouse. « Nous élaborons des pâtisseries revisitées, dont les préparations sont 100% naturelles, sans colorant ni conservateur chimique. Les commandes sont ensuite possibles par internet ou directement chez nos partenaires. » explique Laura. « Cette nouvelle vie d’entrepreneure répond enfin à mon identité, à qui je suis et s’aligne avec mon parcours. Tous les jours, un nouveau problème et une nouvelle solution. C’est le quotidien que je cherchais. » conclut-elle.

Vous pouvez encore soutenir l’entreprise de Laura ici. 

Pour découvrir les coulisses de Magdala, direction les réseaux sociaux.

Être contacté Etudier à MBS

Newsletter

Restons connectés

Association des diplômés

MBS Alumni