Programme Grande Ecole

La dimension académique se traduit par une conception de l’enseignement adossé à la recherche qui vise à développer l’esprit critique afin de préparer les étudiants à devenir des acteurs éclairés des futurs changements économiques, sociaux, sociétaux et environnementaux.

Elle est également portée par la méthode pédagogique qui, combinée à l’utilisation de contenus et activités en ligne, permet l’application d’une approche de classe « inversée » et d’apprentissage par l’expérience. Ces méthodes d’enseignement favorisent l’implication, l’autonomie et l’esprit d’initiative

En troisième année, les étudiants construisent leur parcours sur la base des enseignements des majeures du premier semestre et des spécialisations professionnelles, doubles diplômes ou Master of Science au second semestre.

Cette année de spécialisation peut être effectuée dans le cadre d’échanges académiques double diplômants. Plus de 40 parcours de double diplôme en France ou à l’étranger sont ouverts aux étudiants grâce aux nombreux partenariats établis avec les universités de Montpellier et de prestigieuses universités étrangères.

Rien ne remplace la mise en situation pour comprendre la diversité du monde ! La dimension internationale est un élément central du Programme Grande Ecole et consiste notamment à réaliser, sans frais de scolarité supplémentaire, la deuxième année d’études M1 au sein de l’une des universités partenaires internationales, en échange académique ou en échange double diplômant.

D’autres dispositifs permettent aux étudiants d’internationaliser encore avantage leur parcours : les enseignements des langues étrangères, l’orientation internationale de la formation académique et professionnelle, la possibilité de réaliser un semestre en échange académique pendant l’année de césure, le cursus « Double Diplôme International », la possibilité de réaliser tout ou partie l’ensemble du parcours en anglais et bien évidemment la présence sur le campus d’un nombre grandissant d’étudiants de toutes nationalités.

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L’équilibre entre théorie et pratique des enseignements est renforcé par la réalisation de différents projets pédagogiques pour préparer à l’adoption de comportements professionnels. La dimension professionalisante passe par la découverte concrète de la richesse des fonctions et des secteurs des organisations. Le programme des stages en entreprise poursuit l’objectif global d’apporter aux étudiants des compétences professionnelles démontrées, tant dans le savoir-faire que le savoir-être, aptes à les préparer aux enjeux professionnels et sociétaux. L’alternance, depuis 20 ans au cœur de la politique d’égalité des chances de l’école, constitue par ailleurs un levier de professionnalisation voire de pré-recrutement très apprécié des entreprises.

La co-construction du projet personnel et professionnel de l’étudiant ainsi que le développement des compétences relationnelles et comportementales représentent un enjeu essentiel.  La dimension entrepreneuriale s’inscrit dans cette même démarche pédagogique de placer les étudiants, rapidement, réellement, et tout au long de leur cursus, en situation « d’acteur apprenant de la complexité ». Les étudiants du Programme Grande Ecole suivent un programme spécifique d’accompagnement qui leur permet d’identifier et développer leurs compétences personnelles et choisir la voie professionnelle qui leur correspondra le mieux.